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教师教学业务能力评估方案、评估细则

发布时间:2012年10月06日 点击数:

    根据《教育法》和《教师法》等法律法规的规定,结合我校当前教学工作的实际情况,制定本方法。

  一、评估目的

    合理评价教师教学业务能力,增强教师教学质量意识,调动教师教学工作能动性,协助教师诊断和改进教学工作,促进教育观念的转变和教学方法的改革,优化教学条件和教学手段,从整体上提高教学水平。

    二、评估原则

    评估工作贯穿于教师教学的全过程,实施多渠道、多角度督导。

  三、评估体系

    评估体系由专家评估、学校评估、学生评估三个层次组成。聘请教学专家组履行专家评估的职责和任务;高中教学部履行学校评估的职责和任务;各教学班级学生履行学生评估的职责和任务。

    六、评估组织机构

顾  问:张月亮   邢凤珍

组  长:张凤山

    副组长:李宝林   段金媛  任建宝  专家组1人      

    成  员:朱乾锋  李兆平  胡德华  刘建平  张平  贾喜平  高升  赵艳明

    高、初中教学部负责评估工作的具体组织,协助专家组进行评估。

  五、评估对象

    高、初中所有科目对应的所有任课教师都必须参加评估。

  六、评估方式

1、专家评估(100分)

分课堂教学(40分)、学科专业水平测试(40分)、教案及课堂设计(10分)、教学答辩(10分)四项。

学科专业水平以学科测试成绩为依据打分。

    2、学校评估(30分)

    分绩效实绩(20分)、常规及专项教学检查(10分)两项。

    绩效实绩以近两年四学期的绩效考核成绩为依据打分。

    常规及专项教学检查以近两个月常规检查情况为依据打分。

    3、学生评估(20分)

    以学生的问卷评估为主。

   七、评估指标

 评估指标以表格的形式,分总体评价、具体评价、分值评价。

   八、评估时间

 初中201210月中旬20日止,高中10月下旬28日止,聘请专家(9科)。

   九、评估结果处理

1、评估结果载入教师个人业务档案,同时根据学校对教师工作的有关规定作为岗位聘任、职称评聘等工作的重要依据之一。

2、设立单项奖、综合奖:

单项奖:评选10~20节优质课、评选12~15个优秀“教学设计”、评选12~15名“解题能手”。

综合奖:评选十大优秀青年教师(教龄六年以下)“希望之星”、评选十大(教龄六年及以上)“教学名师”。

附: 

1、课堂教学设计表

     2、教师教学能力量化评估表

     3教师教学业务能力评估细则

                               联  盛  中  学

       二〇一二年八月二十八日


教师教学业务能力评估细则

一、教学设计

1、自选课题,必须与讲课内容一致。

2、以表格形式呈现。

3、必须原创。

4、分值100分。

5、讲课前提交,统一由专家组评分。

二、考试分值

1、高中语数外150分,其他科目100分,其中均有20分试题分析。

2、初中语数外120分,其他科目100分,其中均有20分试题分析.

三、讲课

1、课题与教学设计一致。

2、随堂听课。

3、两名专家听课。

4、以学科按讲座形式进行评课,集中反馈,同时以评课评价表反馈给教师本人。

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